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【和美教育】大岭山中学举行推进基于“新闻解构”的高中地理课堂重构研究与实践课题研究之课例展示活动

阅读次数: 日期:2021-12-07

2021年11月29日,大岭山中学地理科组刁桂红老师在高二(7)班举行课题《基于“新闻解构”的高中地理课堂重构研究与实践》推进活动之课例展示,地理科组全体成员参加了这一次活动。

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刁桂红老师展示课的主题是《地理环境的整体性——以西伯利亚为例》,课堂导入呈现一系列有关冻土的新闻,引起了学生对冻土的好奇,营造了课堂探讨知识的氛围。在教学过程中,刁桂红老师从西伯利亚的自然地理环境特征出发,让学生从大框架上理解自然地理环境各要素之间的相互关系,然后通过分析西伯利亚冻土融化产生的影响,更深一步促进学生思考人与自然环境的关系,更好地培养学生的人地协调观。

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刁老师通过课前布置学生搜集与西伯利亚的相关的新闻素材并整理、课中小组成果展示、课后运用本节课所学原理去解决实际问题的创新教法,充分发挥了学生自主学习的主体性,很好地落实了学科的核心素养。

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课后,地理科组各成员对本节课进行了点评。本节课采用图文相结合的方式,学生注意力集中;学生活动和课程安排合理;课前安排学生找材料,发挥了学生学习的主动性,课堂效率较高;采取思维导图的学习方式,有利于锻炼学生思维。

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本节课值得升的地方有:课程中可以再结合其他地区的环境特征进行分析,促进学生知识迁移;课堂呈现的问题偏多,过渡较快,可以以素材的一个重点作为切入点,使整节课堂的线索更加清晰。

一次次的地理科组公开课都记录着科组成员的成长,地理科组会继续保持积极向上的学习精神,不断在教学与课题的钻研上成长。